“卫国，你没听说学校在查外地人的文凭？”
　　“听说了！”
　　“到处都在议论纷纷。”
　　“我也在琢磨这事，课到现在都没备完。”
　　“你说烦心不烦心！”
　　“说不烦心也不现实，只有接受检查。”
　　“不该是查你的文凭？”
　　“查我的就查我的，当初来时就把我的情况跟局领导讲的很清楚，我没有隐瞒什么。”
　　“那些利用假文凭晋升职称，评工资，这一查不是就露陷了。”
　　“如果没有那么大的诱惑力，它人怎么可能乐此不疲呢？”
　　“我吗就不用担心。”
　　“怎么不担心，你别忘了唾沫星子也可淹死人的！”
　　“但淹死的不是我们。大刘，把心放到肚里吧！”
　　（夜晚，洪自生家）
　　客厅里，田家萍在看电视，洪自生独自一人坐在桌前象棋盘下棋，突然他大叫一声：“将军！”把田家萍吓了一跳。
　　洪自生无不开心地：“这下姓崔的又要倒大霉了！”
　　“什么事？”
　　“学校正在清查外地人的文凭，姓崔的他能拿的出来吗？尽管他有两个大专院校进修各一年的合格证，那些都没有用。人家要得是毕业文凭。他有吗？他没有。这下他可惨了！哈，哈！他的文凭和你一样，只不过是个高中毕业证。嘿嘿，嘿嘿！”洪自生幸灾乐祸地手舞足蹈。
　　“我的高中毕业证可是假的。”
　　“蠢猪一个！我给你说过多少遍，不论在什么地方，对任何人都要说你是高中毕业。”
　　“说归说，人家信不信呀？大刘上回还说一个人文化水平的高低，从他的什么说话还有动……动……”田家萍吃力地用手比画着……
　　“言谈举止。”
　　“对，对就是言谈举止上就可以表现出来！”
　　“对，对个屁！你知不知到，这是重点中学，知识分子成堆的地方，如果让别人知道你只读了四年书，你还有立足之地？让我的面子往哪放！”
　　“那你让我怎么办？每天签到连名字都写不好！”
　　“写不好不要紧，每天练它十遍，二十遍田家萍，我就不信写不出个高中水平的字来。拿出你的横劲来，还有办不到的，有没有信心？”
　　“有!反正又不是查我的。我就是个高中生。相貌堂堂的大专毕业生怎么可能找一个连小学都没毕业的人，连鬼都不相信！”田家萍毫无点滴羞涩。
　　“这就对了，这才是我的老婆！”
　　洪自生满腹怨恨地喋喋不休发泄着：“活该！该他倒霉，谁让他坏了我的好事。说实在的，单凭现在他混的还真不如我，好歹我还是重点中学的骨干教师，他呢？从二中回来，普通老师一个，还不及我呢！”
　　“骨干算什么？我家自生比骨干起码强一百倍！他只不过是个下台校长！”
　　“你看那大刘，总觉得自己了不起，周围的人没有一个主动和她说话，她一点感觉都没有，还厚着脸皮找别人讲话。”田家萍阴阳怪气地说。
　　“你在外边说多了会引起别人的怀疑。”
　　“我文化不高，还没有笨到那种地步。我从来不说，让别人去说。现在的人心理非常脆弱，只要和它有关的，你说什么，它信什么。不管任何人说某某人的话是好话还是坏话，我都可以派上用场，好话反着说，坏话添油加醋整理后再说，统统都是大刘说的。别人报复的是大刘，不是我。”
　　“高！高！实在是高！”
　　“我就是弄不明白，我做了这么多工作，为什么她一点反应都没有呢？”
　　“那是她自信，这是她和你最根本的差别，学着点，我们最差的就是这点。”
　　“什么差东差西的？刹刹她的威风，灭灭她的自信，就是我最开心的事。”
　　“有些东西，你就是有再大的能耐也对付不了，它整个渗透到人的骨子里。”
　　“是什么？是什么？”田家萍迫不及待地追问。
　　“给你说了你也不懂，怎么说你才能明白呢？这叫人格，一个人的人格。”
　　“那我的人格是什么？”
　　“天知，地知，你知，我知。”两公婆会心地笑了起来、、、、、、
　　淡出。
　　淡入。
　　（白天，高一办公室）
　　谢文彬，老闵，李颖在议论什么……
　　李颖：“教了二十多年书，教高三都快十年了，是我们教师中唯一一个只有高中文凭的人。”
　　谢：“可你要承认他在大专院校还进修了两年。”
　　李：“那是合格证，听说这次学校清查假文凭，他是重点清查对象。”
　　闵：“真会瞎折腾，查过来查过去，最终结果还不是搞得人心惶惶，受害的还不是学生。”
　　李：“话可不能这么说，重点中学，这可是硬件！”
　　闵：“就凭他的教学能力，我感到自愧不如。”
　　谢：“不要那么谦虚，谦虚过头是虚伪。”
　　老闵白了谢文彬一眼。“这哪是谦虚，真的是这样。你看他平和的神态，深入浅出阴仰顿挫的授课，再看看学生一双双专注的眼睛。刘老师，以前你不是经常找他问问题吗？”
　　刘文宝认可地点点头。这时，崔卫国走进高一办公室，几个议论的人即刻散去……
　　崔卫国坐到了自己的办公桌前自嘲地：“老兄，咱们又见面了！”
　　“崔老师！”李颖觉得自己的叫法不合适，又改口道：“崔校长，咱们又搭班了。”
　　“不要这样，你就叫我老崔吧！这比叫什么都使我感到亲切，你们在议论什么，请继续。”
　　李颖牢骚满腹地：“我们都是后娘养的，年年教高一，高二和我们无缘，高三想都不敢想。高考出了好成绩，是高三老师教的好，考差了，就责难高一、高二基础没打好。”
　　谢文彬非常打趣的唱道：“都是你的错……”
　　李颖接着说：“高考奖金我们只拿他们八分之一，他们工作一年拿的钱，相当于我们工作两年，你说公平不公平！”
　　崔卫国：“你们可以把这种看法，向学校领导反映嘛！”
　　“反映有什么用，‘涛声依旧’。”谢文彬十分不瞒地说。
　　这时，潘副校长走进办公室…….
　　所有在办公室的老师都站起来，迎接潘副校长的到来！突然间，人人都换了另一副面孔：“潘校长好！潘校长好！潘校长好！”问候声接连不断……
　　崔卫国被眼前的一幕惊呆了！刚才还是个个牢骚满腹，怎么突然间消失的无影无踪……
　　（白天，教室）
　　“同学们，今天的课就上到这里，我想利用最后十分钟回答杨兴才同学的提问。毛泽东同志在《为人民服务》里面提出做一个有道德的人，请问什么叫道德？首先我声明，我没有什么独到的见解，咱们共同学习，一起讨论吧！”
　　同学们拍起手来。
　　“人类已开始走进向知识经济迈入的时代，我们首先要注意，知识和道德的区别，知识不是道德，具有丰富的自然科学知识和社会科学知识，不等于具有高尚的道德。关于道德的知识也不是道德，道德的知识能提起人们对道德的注意，但他本身不是道德。从心理学角度看，弗洛伊德把人的精神结构分为本我、自我、超我三个层次，无论是自然科学知识、社会科学知识，还是道德知识，都是属于弗洛伊德所说的自我这一层次。而道德属于超我这一层次。道德是人从小到大，不知不觉，耳濡目染，潜移默化和有意识的道德自我训练而形成的思维和社会行为的伦理趋向。”
　　下课铃响了……
　　崔卫国：“同学们，要下课了！下次咱们再共同学习。”
　　学习委员举手：“报告！”
　　“你有什么事？”
　　“老师，我们能否占用属于你的课间十分钟，请您继续给我们讲完，如果有哪个同学要方便，请自便。”有几个同学悄悄出去。一会儿又悄然返回。
　　“那我就恭敬不如从命喽！”
　　“学历、知识、权位、金钱都与道德无关，道德的本质是人格。道德的内容很丰富，它包含有胸怀、责任、羞耻之心……人才和胸怀成正比，有多大的胸怀就能成就多大级别的人才。能容下100人的是连长，能容下1000人的是团长，能容下千军万马的才能做将军，没有责任心的人，即便知识再丰富也不是人才。”