这个大个学生，站起来用多年养成的狡辩习惯反问：我咋的了？
　　侯征目光继续看着下面，对这个敢挑战他尊严的学生面无表情地说：对，你的第一个错误就是你说：“我咋的了？”你不知道吧，这样说话就是犯错误。过去听说过没有？
　　没听说过！
　　对，过去你没有上高中，所以你不知道。你上高中，上大学就是要学习你不知道的东西。如果你拒绝学习不知道的东西，那你就立即把家长请来，退学。
　　这时这个学生已经走到侯征近前，侯征用低低的声音对他说：“不想更没有面子，就到外面等我。”这个孩子乖乖地出去了。
　　侯征面对安静下来的学生：你们为什么来天堂中学？有的甚至是从农村来的。你们为什么不到你们家附近的学校去上学？就是因为你们想选择一个较好的学习环境。学校的好坏，是由你们——这个学校的学生决定的。可是大家今天让我看到一个令我费解的现象。打个比方，你们到市场上，本来想买个比家里的坏碗好的碗，可是当你们买到一个好碗后，却把它打坏了，让它还不如家里的那只破碗。这正常吗？现实中你们谁愿意做这种赔本的事？可是你们现在就做了。你们本来拿天堂中学当作一所好学校选择的，可是你们入校伊始，就开始破坏这个学校的纪律，如果你们的行为不被制止，咱们这所学校就会比你们舍近求远，舍弃的那些家附近的不理想学校还要更乱。这不等同于大家买了个好碗，却要把它砸坏了用，让花费努力买回来的碗还不如家中的破碗吗？
　　这时侯征叫进来门外面的那个学生：老师刚才的话你听见没有？
　　学生低低的声音说听见了！
　　你愿意做那个弱智的打坏好碗当坏碗用的人吗？
　　学生迟疑了一会说，不愿意！
　　侯征指着下面的学生，老师相信你同他们一样，抱着一份希望来。来做什么？学习你们不懂的知识。你的那句：“我咋的了”就是一句极没有教养的话。一个人应该有自知之明。可是你的意思让人们理解，你对你自己的行为一无所知。我想你不至于如此弱智，那只有一个解释，你在有意掩盖你的错误。这就是老师刚才让你出去的原因。这个毛病你不是一年两年养成的，可是为什么今天，在你说了多年之后，在天堂中学才又听到老师的批评呢？因为你的无知与无理行为让你过去的老师寒心了，他们不想再帮助你改正错误，让你收获进步，而他们收获你的仇恨与污辱。我敢断定，你的学习成绩不是很理想。为什么呢？因为你的一句：“我咋的了”拒绝了老师的批评教育，老师为了不再收获你的仇恨与污辱，因此他们看到你所犯的错误，包括学习上的错误，也就都不再去为你纠正了。现在关于教育最时髦的一句话，就是人性化教育。可是什么是人性化的教育呢？就是你们要用常人的情感来理解你周围的人，包括你的老师。老师也要用常人的情感来要求你，因为你终究是要走入人群。学校对你们的要求，就是未来社会对你们的要求。对待同样一件事，可以有不同的处理方法。比方说，你听说过哪个学生把学校闹黄了吗？没有。无论多么淘气的学生，都没有把学校闹黄的。你因此就应该准备接受学校的批评教育，因为你不能得逞。批评即教育。就是帮助你们把错误的地方改正过来。如果不批评，那就是你错了老师也不能说，看着你错下去。那你还有必要来天堂中学学习吗？到哪不都一样！就拿你们的虚荣来讲吧，你们都很怕自己没有面子，姑且不说虚荣正确与否。就按你们的初衷，既然你们都知道，无论多么淘的学生，都没有把学校闹黄的，那么你们就只有一个出路，接受学校的教育。侯征指着那个到门外等候的大个子学生，所以他按着老师的要求出去，就是最明智，最有面子的事了。说明他不弱智。
　　侯征边说着边指着身边的那个刚才叫出来的大个子男生，坚持你的错误，就是你自找没有面子。
　　学生们静静地听侯征讲着，侯征停下来对大家说，大家学习累一天了，咱们唱唱歌，放松放松怎么样？
　　学生们意外地一愣，随着一起高喊：好！
　　侯征一边打开综合操作台的音响，一边对孩子们说，那我先给大家唱支歌，代表我个人，也代表天堂中学的所有老师，祝贺同学们开始了一个人生崭新的阶段——高中生活。就唱一曲高中生活的电视剧的插曲《梦想缤纷》吧。
　　十七八岁的年纪没有深沉，开始成熟的生命梦想缤纷。
　　打开宁静的天空当作画布，涂上最美的颜色展示青春。
　　让年青的脸庞写满天真……
　　孩子们静静地听着，歌声还没有落，掌声就响了起来。
　　侯征举起话筒问：谁来唱。
　　有几个孩子喊：老师（我们）记不住词。侯征说那好办，于是他打开电脑投影屏幕，连接上网络，问大家想唱什么？学生们在下面问：老师，能唱爱情歌曲吗？
　　可以！
　　有个学生说那就唱“两只蝴蝶”吧。
　　侯征熟练地从网络上搜索到“两只蝴蝶”的歌词与伴奏音乐。可是那个学生却怯懦的不敢出来了。侯征把话筒递向站在身边那个刚才被赶出去的大个学生，问他会不会唱。他说会。
　　那你就给大家唱一曲，对你今天的不文明行为给家造成的影响向大家道歉吧！
　　这个大个学生接过话筒：对不起……我给大家唱一曲……希望大家不要向我学……
　　亲爱的你慢慢飞
　　小心前面带刺的玫瑰
　　亲爱的你张张嘴
　　风中花香会让你沉醉……
　　结束时侯征发现，阶梯教室的门外站着很多人。一问都是新高一的学生。原来学生们都跑到校园里玩去了。夜幕下的校园，上哪去找这些孩子。可是歌声把他们吸引回来了。门里门外的学生们一起问：
　　老师明天还唱吗？
　　那要看你们明天的表现了！
　　侯征不敢答应学生。虽然感觉告诉他，这是一种很好的与学生沟通的方法。可是看到尴尬地站在一边的教务处主任，他知道他又种下了一份仇恨。可是这怎么与学生说呢！
　　……
　　走廊里一阵女人的哭声。紧接着一阵混乱。职业的敏锐让侯征知道又有麻烦了。他出去一看，三个女老师拉着一个一米八的大个男生，被这个学生抡得东倒西歪。侯征出去，喝住那个学生。见到侯征，那个膀大腰圆的男孩子，气焰消失了许多。可是还是要走，侯征的一把抓住他领子：从天堂中学出去的都是笑着走出去的，你今天的状态没有资格从这走出去。
　　见这个孩子仍不肯就范，侯征一运丹田气把这个膀大腰圆的男孩子扔进办公室的一堆租来的军训服装堆里。这个刚才还狂躁的男孩子顿时偃旗息鼓了。侯征坐到办公桌前，拿起报纸。用手一指墙角，这个男孩子乖乖地面向墙站到墙角去了。侯征一边看报，一边注意这个男孩子的变化。大约过了一个来小时，他发觉这个孩子的抵触情绪消失了不少。便把这个孩子叫过来与他唠了一番：
　　我刚才了解了一下，是因为老师在课堂上批评你，语言过激了些。你与老师顶撞起来，要离开学校。是这回事吗？
　　基本是吧！
　　那好，先不说你与老师在课堂上的是与非。在走廊里拉着你的那三个女老师，得罪你了吗？
　　没有。
　　她们都是女性。你站起来，比老师我都高了。纵然不能称为纯男子汉，也可以称为准男子汉了。可是你刚才表现得很幼稚，有损男人的尊严。第二你是非不分，这三个老师要是有半点私心的话，她们都可以装作拉不住你，谁能怀疑她们三个比你矮一头的女人呢。可是她们为什么被你抡倒了还爬起来去拉你？她们是担心你如此冲动，出去发生意外。你要清楚，即使你出去真的发生任何意外，都是与她们没有任何关系的。
　　再说你在课堂上与老师发生的事，假使老师真的冤枉了你，你的表现也是极不理性的。你已经是高中生，应该具备透过现象看本质的能力。你将来走向社会，要面对许多不公正与坎坷。课堂上的事恰恰为你提前提供了锻练的机会。至少从客观上你是受益者，在接受心理健康教育。再说老师如此激动，绝不是你的一个冤枉所能解释过去的。至少老师批评课堂上的那种影响大家学习的现象是正确的。作为课堂上受益的一分子的你，不但没有支持老师维护你们共同利益的举动，却为一己之私，在课堂上与老师顶撞，牺牲大家宝贵的学习时间，辩论所谓的真伪，找出那个真正犯错误的同学，洗清你的冤枉真的那么重要，甚至要让大家都停止学习做出牺牲么。即使有误会，一定要在课堂上大家共同学习的宝贵时间来解决吗？为大家，为包括你在内的大家的共同利益，你连这么点所谓的委屈都不能为大家忍受几分钟，那老师为什么一定要去阻止你们课堂上的违纪行为呢！最后我再说我的职业感觉，你委屈吗？你……