黑马的舞步与文学的味道 时代印记的泡菜味，品咂中的酸辣。关注青少年一代的成长与教育，揭示社会转型期教育体制、理念、方法诸方面的滞后、困顿与矛盾，表现市场经济大潮中教育者与被教育对象人生观价值观所受到的冲击、影响与嬗变，是作者小小说中主要题材与内容之一，也是该作品入选“最具中学生人气的微型小说名作选”的理由之一。不过，这类作品大都以中小学生的视觉为切入点，在走进他们的内心深处时，一般以观察生活、发现问题、提出疑惑为布局谋篇的基本线索和构思技巧，其切中时弊的力度与抚慰心灵的温度总给人一种品尝泡菜酸辣兼有的滋味。如《英雄》一文，作者借父子两人在不同背景下做出的壮举，对“英雄”的内涵给予了全新而含蓄的诠释。罗曼 •罗兰曾说过：“所谓英雄，就是做到了自己力所能及的事的人。”按照传统思维理解，英雄是指才能勇武过人的人，不怕困难、不顾自己、为人民利益而勇于献身、令人钦佩的人。小说中的男人是一名部队连长，因在１９９８年的抗洪抢险中英勇牺牲，女人就带着英雄的遗腹子于“六一儿童节”这天回乡下看望爷爷。不料，在路上母子两人突遇一头野性发疯的犍牛。事后，女人在赞美儿子能临危不惧张开双臂保护一小女孩是“什么都不怕的英雄时”，九岁儿子却在哭声中说出三个字：“妈，我怕！”作者有意将父子两人的举动进行比较，既是暗示英雄精神和可贵品质的延续与传承，也是说明戴上“英雄”这顶桂冠并非以超凡脱俗的言行和心理为唯一标准。它告诉人们，小孩子本能的胆怯与小男人护卫弱者的天性并不矛盾，“高大全”式的英雄人物在现实生活中并不存在，对人性的是非评判标准应理性对待。如《疏忽》和《再笨一点多好啊》两文，分别从不同侧面提出了学生成才评价标准和教育理念滞后僵化给学生带来心灵创伤的问题。在一次公开课上，老师按照事先安排专点成绩好的学生回答问题，而江小慧自始至终举手却被老师视而不见而伤心痛哭。从此以后，“江小慧再也没有举过手，甚至她还落下一个毛病，一上公开课就莫名其妙地流泪，没来由地感到不舒服。”另外，在小学毕业典礼大会上，江小兰渴望获得进步奖的希望成了泡影后，她不禁发出无奈的感叹：“我要再笨一点多好啊！”由此可见，在学生的学习生活中，老师的任何一点疏忽、偏见、误解和冷漠，都会给学生幼小稚嫩的心灵带来微妙的变化和隐形的伤痛，必须引起学校教育工作者的高度重视，必须把学生的心理健康列入学校的思想政治工作重要内容之一。此外，还有《给自己一点伤害》中，赵小青为了给踩三轮、卖冷饮的父母做饭不小心把手指划伤，竟是为了“不让父母无视自己的存在”的愚拙与辛酸；《福气》中，八十四岁的老娘为了能让六个儿女吃上她包的水饺，割韭菜崴脚凌晨意外去世，透示出“娘老了，能拴住儿孙们的东西太少了”的一种凄苦与悲凉......总之，在进入新时代的市场经济社会中，传统观念在与时尚新潮的碰撞、交流、融汇、扬弃中，不断自审、适应、重塑、坚固着自己的精神高地和道德底线。因而，有人如大浪淘沙般或被裹挟、或被淹没、或披沙拣金——作者正是从中发现了一些时代的暗伤，品尝了酸甜苦辣的味道，并以小小说的形式记录下了个人的观察思考，比如学校教育管理的现代化科学化人性化的问题，人才标准的评价机制问题，亲情之间隔阂与沟通问题，老年人的抚养和精神饥渴问题，诚信与欺诈的博弈问题，下岗自谋职业人员的人格尊严问题等等。其题材之广泛，社会责任意识之清醒，令人赞叹！
精神追寻的鲜奶味，滋润中的香甜。故事新编，旧瓶装新酒，借古讽今，在古典的芬芳中品味现代生活的气息，是作者小小说中的一种新尝试，给人鲜奶味的感觉。如《画蛇添足》、《坐井观天》、《亡羊补牢》、《孔融让梨》等十几个成语典故新编，在原味的蕴含中翻出新义，借助于想象的翅膀让人物在古今时空隧道中穿越，让智慧的底蕴在故事情节的演绎中折射出理性的光芒。据说，《空城》一文多次转载后曾被某地收入7年级语文单元阅读试题，读之别有韵味。该文以孔明和司马懿两人的心理对话为线索，用１２个小章节再现了当年空城计中剑拔弩张惊心动魄化险为夷的一幕。作者在文中似乎无意随大流赞美一番孔明的神机妙算大智若愚胸有成竹的胆识与气魄，而是走进并探究此时此景此险的孔明的内心世界，既刻画了孔明的临危不乱沉着机智的品质，又揭示了孔明面对困境的担忧与无奈，这种将神还原为人的写法令人叹服！此外，该文在剖析司马懿多疑谨慎性格的同时，也写出了他的足智远虑：“我司马氏好不容易复出，若一旦擒了孔明，天下便无令魏主忌惮之人，魏主还留我在朝中作甚？”因此，“空城计”就在深知进退之策的双方合演了一段双簧，即双方都看透了双方，却又为自己选择了一条退路，在虚实真假的交织交战中，双方都展示了各自的英雄本色，两人皆是赢家，此解读又一次为人叹服！此外，还有《夏雨雪》一文，对汉高祖与妻妾嫔妃儿子之间的恩怨纠葛与爱情悲剧，也有精妙的描述与独到的理解。总之，从作者对历史题材的选择、把握、演绎、点化来看，他的尝试开拓了小小说创作的视野，其反弹琵琶的技艺给人耳目一新的感觉，同时，也是对传统文化与精神追寻的回归、呼唤与弘扬！
四
林清玄曾说过；“对于一个作家，文字就是最好的修行，文学就是最好的道场。”正权以小小说作品论证着自己在“道场”修行布道的成果与品位，除了以上所述的平民意识、悲悯情怀、时代记忆、批判精神等内容外，其作品的表现手法与语言特色也给人留下较深刻的印象。
以杂文风格和寓言笔调演绎小说的主题思想，让读者获得一种审美的愉悦和情感的回味。他主要采取反思与警示结合、反讽与暗示结合的方式推进情节塑造人物。他的小人物系列素描，大都以弱势群体为主要对象，其生存生活的困境和精神压抑内心挣扎的描述，一般以自嘲调侃暗喻象征等手法表达出人物的机智幽默感，在豪气、儒雅气、谐虐气中隐然有些火气、锐气、不平之气，如食客青睐于麻辣火锅，既辛辣刺激大汗淋漓，又大快朵颐痛快舒畅。如《再笨一点多好啊》、《解冻》、《幸福的鼻涕》、《修桥》、《蚂蚁搬家》、《关怀》等文，就是以小见大、理趣横生，对人生况味别样诠释的佳作。因此，在某种意义上说，嘲讽等杂文手法的运用，既是作者学理、见识、机趣的展示，也是一种文人的批判精神和独立人格的外化。揭示岁月的暗伤，展现生活的阴影，化解心灵的忧郁，走出精神的困境，不仅需要社会和他人的关注与疗救，更需要当事者自身以乐观的心态、坚挺的韧性、自嘲的灵性去微笑着面对人生——我想，这也许是正权小小说带给我们的重要启示之一吧！
以较质朴洗炼的文字语言表情达意，让读者透过其冷峭诙谐的外表感受到作者如虎贲般热血张扬的激情。如《恨》一文，作者以欲扬先抑的手法，描述了女儿与哑巴父亲之间的亲情矛盾与情感变化。女儿读书时“恨”父亲的耳光与凶狠，以致在同学面前不认其父，直到为能让女儿吃上油柿子父亲失足摔死山崖下，“她头上‘咚’的一声响，像挨了一闷棍，一串热泪滚了出来——爹啊，我恨你！”此时的“一闷棍”是女儿心灵的震撼与伤痛，“恨”是爱与悔悟的代名词。这种一语双关以虚衬实的语句在作者小小说中可随手拈来。此外，活用俗语谚语方言增强了文本的可读性与亲切自然的乡土气息，也是作者的语言特色之一。如《五个南瓜窝子》中，回乡下过年时妻恶狠狠地踢了白公鸡一脚，用刚学会的乡下话骂它：“想赶刀啊，信不信我剁了你！”而爹轻描淡写地补了句：“它可是妻妾成群的主儿，剁不得的！”看，方言中有幽默，拟人化表述中有讥讽，语句干净利索，言简意赅。还有《应聘》一文中，常天龙所引用的古语也恰到好处表达了主题：无仇不成父子，无冤不成夫妻；父母待儿万年长，儿对爹娘扁担长等等。总之，语句简洁纯净有回味，也是作者思维深刻与写作风格的必然反映。
审核编辑：瘗花秀士 精华：瘗花秀士
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