“请把我的歌带回你的家，请把我的微笑留下……”每当我听到稚嫩的童声唱出这首歌时，我的心常常为之感动。是啊，我们的生活需要微笑，需要阳光，需要慰藉，需要鼓励，需要真挚的爱心。“请把你的微笑留下”，当老师的的更应有一份真挚的爱心，把更多的微笑留给学生。
　　遗憾的是，我们有的老师不会微笑。当学生问好时，不会用微笑致谢；当学生遇到烦恼时，不会用微笑慰藉；当学生遭受到挫折时，不会用微笑鼓励；当学生做到成绩时，不会用微笑肯定。课堂教学中，一副师道尊严的面孔，学生望而生畏，越想学好功课的学生越学不好。班主任工作中，居高临下，大声训斥学生，“某某某，就是你最爱迟到”；“某某某，就是你最爱违纪”；“某某某，老是成绩下降”；……学生成天见老师不高心，总是提心吊胆，明知道这样做不该那样做，时时小心翼翼。却时常出差错，越是这样，越怕老师。越怕老师批评，越是怕老师请家长。
　　其实，微笑一下并不费力，虽然转瞬即逝，但可以产生无穷的魅力。生动的面部表情有益于健康，还能达到“此时无声胜有声”的教育效果。
　　微笑作为教师在教育教学中的重要体态语言，具有极大的暗示性和感召作用。她就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露，催开了无数人才倍蕾的花朵。在全面实施素质教育，培养跨世纪创新人才的今天，更需要教师把这片温馨的阳光撒向每一个学生。
　　微笑能唤起学生的尊严，可以拉近师生的心理距离，有利于培养学生真善美的情感；微笑是学生的慷慨奖赏，有助于学生从逆境中崛起。
　　总之，微笑产生奇效，学生在教师那充满神奇的期待下，充满追求，充满生机，充满活力，茁壮成长。
　　老师，请把你的微笑留下。