题记：五月，撑一把爱的小伞，慢悠悠地走进湿答答的校园，用汗水及雨水去浇灌校园的花朵。
　　一
　　五月的雨，一直下，下个不停，下得眼睛都湿透了。不管白天或黑夜，极目所望，雾茫茫的一片天空就如失去烟雨后的心，始终看不清前面的方向。
　　这场雨究竟要下到什么时候？不知道在心里追问自己多少遍了？对于跟我一样的烟雨迷，似乎还停留在与烟雨朝夕相伴的日子里。尽管烟雨关闭已经一个多月了，可是，我的内心深处始终相信，它总会有再次开放的一天，不为别的，只为那些与烟雨一起走过的日子，漫长得无法一下子轻易抹去。
　　就当放长假了吧，不停地安慰自己，也不停地安慰着友人。不写文的日子，倒也轻松自在，偶尔看看电视，玩玩游戏，下下棋，更多的时间是被做不完的工作包围。其实说无聊是骗人的，自己每天忙得不可开交，早已经没有往日舞文弄墨的闲情逸致，更没有聊天打发时间的悠闲自在了。多么渴望这场雨能够早点结束，渴望看见久违的阳光，渴望看到分别多日的烟雨红尘，渴望与那些心灵相通的文友重逢。
　　心事一点一滴地累积，就像窗外的雨点一样，滴滴答答地下着，却无法预知晴天会在哪一天？问这一场雨，无数次地叩问着，你究竟还要我等到什么时候？问这一场雨，无可奈何地质问着，你究竟要辜负我们的深情到什么时候？问这一场雨，满怀深情地留恋着，你你究竟什么时候才会重新敞开温暖的怀抱？一个个疑问，就像水中的雨点，一落地就失去了踪影，还会有谁能够回答我的疑问呢？
　　二
　　夏日的雨，一直下，一直下，下个不停，下得心房都湿透了。回眸飞逝的两周，劫后重生的激动，如窗外的小雨，一点一滴地渗透心房，淋得眼睛煜煜生辉。
　　回想起上周那场紧张不安的语文课堂教学比赛，我心满意足地对自己竖起了大姆指。这是自己执教十几年来第一次上赛场，怎么说呢？临场发挥自如，正如朋友的鼓励一样，没有出现自己预期的紧张失措。比赛时，我的眼里只有那群聪明可爱的孩子们，上课时，我的心里只有一个信念，那就是顺利地把课上完。正如我所愿，一张张充满信任的小脸，一双双充满求知的大眼，一颗颗活泼聪慧的童心，让我消除了紧张及不安，我面带微笑，发挥临场机智，带领着四十八位三年级的孩子，轻松愉快地上完了一节有关收获的作文指导课。
　　就像试上出现的问题一样，由于时间关系，这节课中，我不能如期完成作文点评，但，我相信这并不影响这节课的效果。当我看着孩子们那争先恐后抢着发言的小手时，当我听到孩子们那镇定自若的妙语连珠时，当我看到听课老师那脸上的赞许认同时，我明白自己的课上成功了。
　　参加比赛并非我所愿，为了那一张证书是目的。原本只抱着重在参与的想法走上比赛的舞台，没想到赛前的准备工作，让我操尽了心，也让我们语文组的其他老师费尽了力。作文指导课向来是语文课堂教学中的一项难题，而这次比赛还要跨年级上课。在三年级的学生中上四年级的课，这样的双重困难对我来说，简直比叫我写一百篇文章还要难。
　　困难再多，既然报名参加了，就要认真对待。在这次比赛中，我的指导老师出的力最大，多亏她的细心指导，我才能够顺利完成这项任务。感激的话压在心里已经有多日了，如果没有她的帮助，我是不能顺利地跨过这次的坎的。通过这次比赛，我明白了什么叫磨课，还明白了什么叫教研，我更明白了什么叫合作力量大！
　　三、
　　雨声越来越小，直至消失无声。是不是这场雨要停了？
　　掀开窗帘一看，天色已经暗了下来，明天会不会就是晴天呢？带着这样的美好期待，我安静地坐在电脑面前，惬意地敲打着心事。
　　守望真诚的爱，这几个充满力量的话，搁置在我的心里已经很久很久了。回顾与网绝交的日子里，依然有一些朋友在默默关注着我，一旦发现自己的空间有更新，马上会亲临探望。这种关爱令我感动，也催促着我不可以松懈，不可以停下自己的笔，不能让自己的兴趣跟随烟雨消失在红尘中。
　　守望真诚的爱，回想那些可爱的孩子们，是他们的真诚与信任，让我克服了内心的不安。每一次接触，我都能够从孩子身上收获信任。想起那个首次见面就送我自编手链的小男孩，想起那个追到操场上询问我住址的小男孩，想起那个不停地要我介绍自己的小女孩……接触的时间不长，上课的时间只有四十分钟，可是，他们留给我的记忆却是一生的。
　　相信爱，相信自己，就会成功。守望内心深处的那份追求，那份真爱，生活也能有滋有味地过下去。不管今后的路要如何走？不管未来的烟雨会以什么面目出现在我们面前，我们都拭目以待，真诚地祝愿它的未来会更好！让我们一起擦干模糊的视线，一起擦干雾茫茫的天空，期待明天的天空会更加明朗！