我们天天都在称呼别人为老师，又被别人称为老师。严格地说，这些人，都只不过是社会形态中的一个人，一个食着“人间烟火”的平凡人而已。有人，在某一方面有专长。有人，善于某个层面上的事业。但是，要上升到老师的层面，显然不够。面子上，不够。实质上，也根本就不是那么回事。
　　流行用“老师”来互相称呼，似乎是华夏文明在渐渐地回归，普天下的人，一夜间变得儒雅、睿智了。实际情况呢，并非如此。这只不过是一种虚伪的表现，是一种“无信仰、无原则、无品格”的乱象与噱头。
　　民国初年，革命先驱孙中山先生，提出以“同志”作为“革命者”之间的称谓。他在遗嘱中再一次的写道：“革命尚未成功，同志仍须努力。”足见，人与人之间，并非只有老师一种称谓。
　　当然，同志一词不是孙中山先生发明的。春秋时，左丘明在《国语·晋语四》里说：“同德则同心，同心则同志。”《后汉书·刘陶传》里写道：“所交与友，必也同志。”
　　中国共产党成立后，全党以共产主义为信仰，党内人士称为同志。中华人民共和国成立后，同志一词的对象、范围逐渐扩大，同事、朋友，皆称同志。一个阶段，同志，成为九州大地上，人与人之间交往的代名词。
　　改革开放以后，不知道是什么原因，出于什么样的考虑，同志一词淡化了。甚至，说同志是同性念的代名词。同志一词，与无形中退隐了。
　　在经历了“老板”、“领导”等一系列的称谓之后。“老师”成了“同志”以后的又一次转型升级，成为人人都必须接受的一种形式。
　　不得不说，“同志”与“老师”，根本不是一个概念。同志，虽与先生、长者、君等，有着同等的涵义，却不能与老师同日而语。老师，就是老师，是为人之师。甚至，可为人父，怎么能自降身份呢！
　　凌老师，以朴素、智慧的态度，成为我一生的启蒙者。张老师，以认真、求实的风格，成为我学识的奠基人。周馆长，以远见、卓识的胸怀，成为我文学的引路人。
　　他们都是平凡的人，执着于自己的事业，不为名不为利，不计较个人得失。尤其要说的是，他们不仅有专业的知识，还有为人民，为社会大众服务的奉献精神。而且，还有着就连他们自己，都不曾宣扬过的远大理想和无私敬业的品德。
　　很多时候，很多场合，人们不称呼他们为老师。甚至，有人根本就不知道他们是老师。
　　重要的是，每时每刻，他们都在做着老师的事业。他们，才是真正的老师！
　　              
　　2020年5月12日写于合肥翡翠湖畔