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“他来了!他来了!”

作者:我欲飞翔    授权级别:A    编辑推荐    2019-11-28   点击:


  “他来了!他来了!”
  养成了几十年的习惯,轮到自己即将上课,势必就会提前几分钟到班级门前候课。而在上课的过程中,也更不会堂而皇之地以没有讲完为一种看似很高尚的话题做借口,随便地,甚至无休止地压堂。这是作为一个老师的最应该养成的良好的习惯吧,我个人是这样认为的,并也是坚持着这么做的,不论是在担任教学领导的日子里,还是现在成为一个普通老师的时候,类似这样的好习惯一如既往地坚持着。这或许也可以说就是一个为人师者的与众不同的境界吧。这种境界,不在乎人家知道不知道,而在乎自己能否自始至终地恪守着,就像恪守着戒律信条那样,要在乎自己心里有没有,而不在乎别人知不知。
  这不,第三节刚刚下课,我就提着自己的教学用包,走向了班级。这次,走廊里很安静,没有我预想的那种情况:又是有几个学生迎面走来,笑嘻嘻地抢着帮我拿包。我有一些纳闷,习惯了某种情形之后,一旦出现异常,就会倍感异样。
  我站在水房门口,看了看,然后,进去沾了沾一点水,将袖口一处略有污浊的地方拾掇了一下。又借着消防器材的那片玻璃,整理了一下装束。
  我轻轻地走到了班级,班级的门大开着。我刚刚站在门口,就听到一个声音:“他来了!他来了!”
  只见一个小男生慌忙地坐到自己的座位上去了,嘴里还在嘟囔着:他来了!他来了!不过,音量在降低,最后,怕也只有他自己听到了吧。
  我微笑不语,班级里很乱,也正常嘛,下课时间。不过,有一处聚集了几个人,似乎有一点不对。
  XX来了吗?其中的一个小男生毫不掩饰地提到我的名讳。我并不在意,直呼我名,又有何妨呢?
  其他的学生看见我进来了,禁不住掩着嘴巴在偷偷地笑。
  笑什么啊?!他继续在说,是不是XX来了?他在问,没有回应。
  这时候,很多的学生几乎都回到了自己的座位上去了。只有,也只有这四个小家伙还蒙在鼓里,陶醉在自己的游戏之中了,有一些忘乎所以的意味。
  干什么呢?我走到他们的跟前,问道。
  这时,他们四个抬起头来,看着我,然后,想趁着我不注意,把手里的东西往座位里塞。不用塞了,我看到了!我说,并且,顺手将他们手里的东西,还有桌面上零散的几张东西拿在手里。
  怎么呢,还打上了扑克了?玩的是什么呢?我质问着他们。
  老师,不是课间吗?我们就玩一小会儿!其中的一个学生说,他貌似并不知道在课间玩扑克是不对的。
  让小L给看着,也不好好给看着!另外的一个学生在抱怨有的同学没有给做好放风站岗的工作。
  老师,他叫你XX呢?旁边有一个学生站在一旁在火上浇油。我最厌恶的就是打小报告,做密探的。我很清楚地听到了他们四个之中的一个直呼我的名讳:XX,我也不是什么人物,叫就叫吧,当初父母给自己起名,不就是叫别人称呼的吗?我很释然,并不记挂在心上。
  我没有理睬那个学生。
  老师,课间不让玩扑克吗?一个学生在试探着问我。
  你说呢?我反问道。
  应该可以玩吧,不也是游戏吗?那个学生虽是这么说着,却明显地有一些底气不足了,不再那么理直气壮。
  他们在和我玩游戏,这我知道,他们在装着不知道不允许。我不想深究,再说了,也即将上课了,不能耽误上课。
  以后,不可以这样了!我说着,把扑克牌握在手里,理顺了,放进包里。
  他们似乎看着有一些不妙的感觉,其余的三个有一些不自在,胆怵怵的了,而另一个则奓着胆子央求说:老师,您千万别和我们班主任说,好吗?求您了!
  还知道求我?!XX来了吗?我学着他的语气说;“他来了!他来了!”我也不放过调侃另一个学生。
  老师,我错了!我不再……
  是的,老师,我们错了!我们不再……
  我看着他们的窘态,笑了,说:只要以后,不再这样,这次咱就不声张,看你们的表现了!我想到了惩前毖后,治病救人的法则,再说了,也不是什么大的错误,宽容,自然有宽容的教育力量。
  我回到讲台上,往外拿教案、教材等,准备讲课。
  都怨你,不给好好看着!让老师抓个现行吧!一个学生还在抱怨着。
  我都告诉你们了:他来了!他来了!可是,你们太专注了,没有听到啊!
  我以为你在自娱自乐呢!
  他们几个依旧纠缠于自己的是是非非对对错错之中。
  我不再理会。
  这时候,上课的铃声清脆地响起来了。
  他来了!他真的来了!我也借机取笑,学着那个学生的口吻说。而又严肃地说:我来了!我真的来了!同学们一阵欢笑。
  上课!
  起立!
  同学们好!
  老师好!
  于是,我们又一次开启了语文的学习之旅……
  
  审核编辑:落叶半床     推荐:落叶半床  

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编者按:
散文副主编   落叶半床:
上课前的小插曲,生动有趣,如在目前。玩玩扑克没什么吧,学生的调皮天真和小聪明,哈哈,严肃而又风趣的语文老师,瞬间把我们拉回到教室的感觉。

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我欲飞翔

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