对待孩子的过失，不能一概而论。譬如孩子在学校里拿了同学的东西，不能一概而论说成是“偷”，那么如何对待孩子的“过失”行为呢？
　　这个问题，首先要分清是非才会自有公论，
　　从“偷”字本来含义来说：盗窃，趁人不知时拿别人的东西。偷窃。偷吃。小偷小摸，还偷听。偷渡。偷袭。偷税。
　　我觉得对小孩子，具体情况要具体分析，作为小孩子来讲，“偷”东西我认为“偷”有二种情况：一种是主动的，一种是被动的。那孩子“偷”了东西怎么办呢？
　　一要个别谈话。谈话是个好办法，很多问题在谈话中可以得到解决，特别是小孩子，在世界观没有形成的过程中，个别谈话，可以促使小孩子，对小“拿”小“摸”的认识。讲清道理使小孩子认识到小“拿”小“摸”行为，是一种不良行为。
　　二要弄清事因。弄清事因是认真做好个别谈话先决条件，弄清楚了，才能使谈话收到应有的效果。也是帮助谈话的孩子，打消思想疑虑，积极营造一个拿别人的东西是到霉良好氛围。
　　三要不当众训斥。树有根，人要面，树没皮，必死无疑；对小孩出现小“拿”小“摸”现象，发现后不当面训斥是很要紧的，要给孩子一个面子。
　　四要不滥用“偷”字。偷字开头已说过。在社会上一听到偷字，都认为是不光彩的事情。对小孩子不一定会都知偷是不光彩彩的事情。
　　只要认识到了不对，改了就好了。我认为，用小“拿”小“摸”比较合宜。