宜昌女作家陶春琼创作的小说《过桥》，主要描叙主人公苏小雅在过桥时的所思所想而延误了进考场的时间、从而使得半年的复习心思由此白费的一桩故事。小说大量的运用了插叙的手法，使得结构在首尾当中能照应的起来，而又在插叙的过程中，又以顺叙方式将故事展开，如此将主人公苏小雅生活经历当中的的几个重量级人物，一一推到读者的眼前。因为是这几个人物影响了苏小雅进考场的时间，比如，带眼睛矮胖的教英语的胡老师、重点高中的同学肖傲，主人公进国企以后遇到的中学老师张宇和公务员赵一民和副刊编辑杜云南，最后一个出现的是教数学的老师林海等。看上去，人物有点多，但故事的核心问题却体现的十分明显，也就是说，主人公在过桥时候的精神活动和延误进考场，这两者之间就有了一个必然的联系。人在行色匆匆当中所流露出来的任何念头与过程目标的要求规则是否能达到一致。很明显，小说向我们说了个不一致的阴差阳错故事。我把这些看作是生活中的擦肩而过。
　　假如你仔细分析一下的话就会发现，和苏小雅擦肩而过的都是一些文化人，这些人物作为苏小雅人生桥上的过客，某种自我表现的努力，同时也影响了这篇小说的情节表现方式，小说有它的局限性，但这种局限性反映出一个自然和真诚，也就是小说的特色之一。
　　首先，从作品来看，小说的作者可以归到情景小说作者行列，这些在小说当中也能够窥之一二。比如，琼瑶生死恋版的《窗外》、杜云南立船头作画的专注的神态和小胡子英语老师带有美国口音的发音等，对作者结构这篇小说的细节都起了很重要的作用。
　　其次，作者创作所受到的影响主要是一些书刊。这种情况在小说中也作为道具不断地出现，以张扬它的魅力所在的根本，就在于弘扬文化是给人类带来光明的这么一个信息，这个信息不断在小说中得到放大，所以，小说的内涵也随之可显，对人类来说究竟什么是光明？是文化知识。从文化知识表现形式和实质内容应该相辅相成的角度来看，这篇小说却站在它的背后，写出了这样一个缺失，既，桥已过，而考场不能进。这是一对矛盾，这种矛盾只有当通篇读完小说的时候读者才会发现和醒悟，对表面与实质的关系处理，该抱一种什么态度。
　　人生就是一座桥，不论它是奈何桥，还是独木桥，或者是幸福桥，桥上总归有千姿百态的现象在流动，当我们在走向自己预定目标的时候，各种考场也都在那里敞开着大门等待着我们进去，生活当中还有形形色色的众多考官，我们又该去如何应对他们呢？
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